Хорошо поработали!

На семинаре мы обсуждали  особенности игры современных детей и пытались решить противоречия. Работали так, как умеем,   думали,  шутили  и обсуждали. Ведь у дошкольников XXIв. появились новые игровые роли: Бэтмен, полицейские…Новым становится факт предпочтения ролей мультфильмов и фильмов (в основном зарубежных). Социальные и семейные  роли все менее интересны…Изменилась
игровая субкультура дошкольников. 

Современные подходы к организации творческих игр дошкольников требует гибкой тактики руководства, где позиция педагога постоянно меняется:  

q

• Педагог – партнер, носитель игровых умений и умений организованного общения в игре;
• Педагог – координатор игровых замыслов и общения детей;
• Педагог – наблюдатель за играми детей и консультант в случае возникших затруднений…

Педагогическое сопровождение игровой деятельности дошкольников предполагает: 

•  Регулярную диагностику игровой деятельности и учет ее результатов при взаимодействии с детьми в игре.
• Наличие игровой позиции, сочетающей прямые и косвенные способы взаимодействия.
• Поэтапное изменение тактики педагога.
• Отбор содержания игр на основе интересов современных дошкольников.
• Ориентация педагога на индивидуальные творческие проявления детей в игре, их дальнейшее развитие.
• Создание современной предметно –игровой среды