четверг, 26 мая 2016 г.

Мнемотехника как средство развития речи и произвольной памяти дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи

Гурская А.С.,
Мировщикова Л.Г.,
Пчелинцева Н.С.
МБДОУ «ДС № 413»


Разум человека проявляется в ясности его речи.

Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему
пяти словам - он будет долго и напрасно
мучиться, но свяжите двадцать таких слов с
картинками, и он усвоит на лету.
К. Д. Ушинский

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предъявляет ряд важных требований к образовательным программам. Так, область «Речевое развитие» подчеркивает основную функцию речи – быть средством общения, обмена мыслями, чувствами, налаживания социальных и эмоциональных контактов, совместной деятельности.