В чём польза прогулок летом? За чем понаблюдаем?

Памятка для педагога (и не только воспитателя!)

Эксперементирование

 

 Сегодня Валентина Николаевна, воспитатель группы "Солнышко" делилась с коллегами своим опытом работы.

В ходе семинара коллегам были заданы интересные вопросы, проблемные ситуации.

Познакомиться с презентацией можно здесь

Видео для детей по теме "Космос"

 Что используют астрономы для изучения неба. Что такое метеорит? Что такое лунное и солнечное затмение? Какие существуют созвездия? Какое строение планет? Из чего они состоят? Кто такой Юрий Гагарин? Все это и много интересного вы узнаете из нашего познающего видео.

Элементарный занимательный математический материал

Элементарный занимательный математический материал можно классифицировать, выделив в нем условно три основные группы: развлечения, математические игры и задачи, развивающие (дидактические) игры и упражнения.

Челябинску 277 лет

Любим тебя, Челябинск!

Нет, не стареет Челябинск.

Молодо выглядит он.

И вечерами над куполами

Льется серебряный звон.

Город родной – Челябинск!

Гордость моя – Челябинск!

Любим тебя, Челябинск!

В дождь, и в жару, и в снег.

 В День города в Челябинске проводятся различные мероприятия, посвященные этому событию. В их числе выступления муниципальных властей, городские шествия и парады. Часто с днем города совпадает открытие новых монументов, открытие объектов после завершения процесса строительства или ремонта. В этот день проходят ярмарки и концерты с участием популярных исполнителей. После заката в день города слышны раскатистые залпы праздничного салюта.

Занимательные задачи

Математика для маленьких детей довольно сложная наука, которая может вызвать трудности во время обучения в школе. Кроме того, далеко не все дети имеют математический склад ума, и не у всех есть природная тяга к точным наукам.

Технологические карты по экспериментированию с детьми в летний период

Уважаемые воспитатели!
Для работы с детьми подготовила технологические карты .

Экспериментально -опытническая деятельность с детьми

Уважаемые коллеги!
Познакомьтесь с видеороликом "Экспериментально -опытническая деятельность в детском саду"
Условия проведения можно обеспечить и в нашем детском саду, в каждой группе, используя смекалку и выдумку, которыми всегда отличались педагоги детских садов. Приятного просмотра и Удачи!

Стихи о паучках, жучках и других букашечках

Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию стихи, загадки о насекомых. Надеюсь, что их использование поможет Вам в работе!

27 мая -День рождения Елены Благининой.

Учительница Елена Благинина стала поэтессой по глубокому своему убеждению.

Опытно-экспериментальная деятельность как один из факторов познавательного развития детей дошкольного возраста

 Материал взят с http://www.openclass.ru/node/278711


Жизнь во всех ее проявлениях становится все разнообразнее и сложнее; она, чем дальше, тем больше требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, быстрой ориентировки, творческого подхода к решению больших и малых задач. Перед государством, школой, дошкольным учреждением и родителями встает задача чрезвычайной важности: добиться того, чтобы каждый ребенок вырос не только сознательным членом общества, не только здоровым и крепким человеком, но и - обязательно! - инициативным, думающим, способным на творческий подход к любому делу. Именно на это указывается в законе РФ “Об образовании”. Активная жизненная позиция может иметь основание, если человек мыслит творчески, если видит возможность для совершенствования.                                                              

Совместная организованная деятельность по ФЭМП с детьми подготовительной к школе группы на тему "Выдающиеся математики"

Цели:

1. Закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счетом.
2. Закреплять знания о составе числа в пределах 10.
3. Познакомить детей с задачами на нахождение суммы (целого).
4. Учить решать задачи на нахождение суммы (целого).
5. Правильно выбирать арифметическое действие при решении задач.
6. Повторить структуру задачи.
7. Закреплять правила поведения.

Демонстрационный материал:

Сегодня День рождения К.И.Чуковоского

Посмотрите презентацию:

Детские писатели марта.

13 марта День рождения Сергея Михалкова. (материал опубликован здесь, на блоге "Разговорушка")
31 марта День рождения Корнея Чуковского. (материал опубликован здесь, на блоге "Разговорушка")

Писатели февраля.

5 февраля родился Михаил Михайлович Пришвин - русский писатель (материал опубликован, здесь, на блоге "Разговорушка")

Подготовительная группа. Список литературы для детей от шести до семи лет.

Программные задачи "Художественная литература" для детей 6 года жизни.
Продолжать развивать интерес к художественной литературе. Поддерживать желание знакомиться с другими главами понравившейся «толстой» книги, рассматривать рисунки и оформление книг. Пополнять литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями, загадками, считалками, скороговорками. Воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги, отождествлять себя с полюбившимся персонажем. Воспитывать чувство юмора, используя смешные сюжеты из литературы.
Обращать внимание детей на изобразительно-выразительные средства (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения); помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения; прививать чуткость к поэтическому слову.

Старшая группа. Список литературы для детей 5-6 лет.

 Программные задачи  "Художественная литература" для детей 7 года жизни

Продолжать развивать интерес к художественной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения. С помощью различных приемов и специально организованных педагогических ситуаций способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям. Побуждать рассказывать о своем отношении к конкретному поступку литературного персонажа. Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения. Продолжать объяснять (с опорой на прочитанное произведение) основные жанровые особенности сказок, рассказов, стихотворений. Продолжать воспитывать чуткость к художественному слову; зачитывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами. Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках. Продолжать знакомить с книгами. Обращать внимание детей на оформление книги, на иллюстрации. Сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению. Рассказывать детям о своих любимых детских книгах, выяснять их симпатии и предпочтения.